В первом президентском образование изучение информатики выходит за рамки стандартного урока. Особенно это касается таких динамичных областей, как программирование и проектная деятельность. Внеурочная работа становится пространством, где ученики по-настоящему учатся создавать, мыслить критически и работать в команде.
На уроках информатики ученики осваивают основы: синтаксис языков, алгоритмы, логику, но настоящие навыки программирования формируются, когда кадет решает реальные задачи. В последние несколько лет кадеты активно участвуют в коллективных проектах – разрабатывают программное обеспечение, создают исследовательские проекты, занимаются изучением искусственного интеллекта и компьютерной безопасности. Многие проекты являются совместными с гуманитарными дисциплинами. Так, к успешному тандему кадета Артема Сенника (12 взвод), преподавателей Варвары Колодинской и Дарьи Асеевой, успешно выступившими два года тому назад на фестивале «Старт в науку», присоединился кадет Вячеслав Чернов (14 взвод). В этом году они планируют представить уже полноценный продукт, выполненный на языке программирования Python. Это уже третья программа, разработанная Вячеславом.
Внеурочная деятельность дает такую возможность, здесь можно экспериментировать, ошибаться и находить нестандартные решения. Внеурочные проекты позволяют объединять кадет разных возрастов и уровней подготовки. Старшие берут на себя роль менторов, помогают младшим, объясняют сложные моменты. Младшие приносят свежие идеи, энергию и учатся у старших. Такая команда имитирует реальную рабочую среду. Здесь учатся:
- Распределять задачи по компетенциям,
- Обсуждать идеи на равных,
- Принимать решения коллегиально,
- Решать конфликты конструктивно.
Для поддержки внеурочной активности в текущем учебном году преподавателями информатики Варварой Колодинской и Евгением Курсановым принято решение о проведении фестиваля программ учебного назначения, разработанных кадетами 8 курса. Лучшие проекты будут представлены на методической неделе в марте.
Таким образом, внеурочная работа — это не просто «дополнительные занятия». Это пространство роста, где кадеты становятся не только программистами, но и создателями, лидерами, командными игроками.