В соответствии с планом подготовки к ЕГЭ 29 января 2026 г. для кадет третьего курса была проведена четвертая диагностическая работа по информатике.  

Цели проведения работы:

• оценить текущий уровень знаний и навыков кадет в области информатики и информационных технологий;
• выявить слабые места в знаниях и умениях кадет, определить области, которые требуют дополнительного изучения;
• помочь кадетам составить индивидуальный план подготовки к ЕГЭ, определить приоритеты в изучении материала и уделить больше внимания тем темам, которые вызывают затруднения;
• дать возможность кадетам оценить свою готовность к сдаче КЕГЭ по информатике.

Работу выполняли 16 кадет, 15 из которых прошли минимальный порог (40 баллов). 13 кадет улучшили свои результаты по сравнению с предыдущей работой, прирост составил от 2 до 7 первичных баллов. 1 кадет показал такой же результат, как и при выполнении, третьей диагностической работы. У 2 кадет снизился первичный балл от 2 до 3 баллов. Но в целом средний балл  четвертой диагностической работы получилось увеличить с 52,8 до 58,7.

Наибольшие затруднения при выполнении работы вызвали задания на знание и умение: определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов (56,3%); обрабатывать числовую информацию в электронных таблицах (56,3%); использовать маску подсети (62,5%); основных понятий и законов математической логики (50,0%).

Затруднения не вызвали задания на знание и умение: представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) (93,8%); строить таблицы истинности и логические схемы (87,5%); кодировать и декодировать информацию (87,5%); определять объём памяти, необходимый для хранения графической и звуковой информации (87,5%); информационный поиск средствами текстового процессора (87,5%); подсчитывать информационный объём сообщения (81,3%).