В соответствии с планом подготовки к ЕГЭ в конце декабря 2025 г. для кадет третьего курса была проведена третья диагностическая работа по информатике. 

Цели проведения работы:

• оценить текущий уровень знаний и навыков кадет в области информатики и информационных технологий;
• выявить слабые места в знаниях и умениях кадет, определить области, которые требуют дополнительного изучения;
• помочь кадетам составить индивидуальный план подготовки к ЕГЭ, определить приоритеты в изучении материала и уделить больше внимания тем темам, которые вызывают затруднения;
• дать возможность кадетам оценить свою готовность к сдаче КЕГЭ по информатике.

Работу выполняли 16 кадет, все прошли минимальный порог (40 баллов). 8 кадет улучшили свои результаты по сравнению с предыдущей работой, прирост составил от 2 до 10 первичных баллов. 2 кадета показали такой же результат, как и при выполнении, второй диагностической работы. У 6 кадет снизился первичный балл от 2 до 5 баллов. Но в целом средний балл  третьей диагностической работы получилось увеличить с 50,7 до 52,8.

Наибольшие затруднения при выполнении работы вызвали задания на знание и умение: поиска информации в реляционных базах данных (37,5%); формальное исполнение простого алгоритма, записанного на естественном языке (37,5%); определение возможных результатов работы простейших алгоритмов управления исполнителями и вычислительных алгоритмов (31,3%).

Затруднения не вызвали задания на знание и умение: представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы) (100%); строить таблицы истинности и логические схемы (93,8%); кодировать и декодировать информацию (93,8%); информационный поиск средствами текстового процессора (81,3%); подсчитывать информационный объём сообщения (87,5%).