Представьте себе, что ваш ребенок, будучи школьником, создает настоящую видеоигру. Да-да, не просто играет в неё, а сам пишет код, рисует персонажей и продумывает сюжет. Это не фантастика, а реальность, в которой живут кадеты пятого класса под руководством преподавателя технологии Павла Александровича Трофимова.

Но что такое программирование? Это ведь не просто набор символов на экране, это целый мир, полный загадок и вызовов. Павел Александрович знает, как превратить сложный язык машин в увлекательное приключение. Он учит детей создавать игры, превращая сухие алгоритмы в яркие приключения.

Их первая миссия — воссоздать легендарную игру «Арканоид», созданную в Японии в 1986 году. Задача непростая: нарисовать платформу-ракетку, которая ловко перемещается вдоль экрана, отражая удары шарика, и разрушать кирпичи, пока не останется ни одного. Кажется, что это сложно, но дети быстро схватывают суть и начинают творить чудеса.

За два урока ребята успевают создать свою версию классической игры. Кто-то выбирает простые линии и формы, другие добавляют уникальные эффекты и звуки. Каждый находит своё место в этом волшебном мире программирования. Ведь главное — не просто написать код, а выразить себя через него.

И вот результат: экран оживает, шарик начинает летать, кирпичи разрушаться. Радостные возгласы наполняют класс, ведь это не просто игра, это плод их собственного труда. Теперь они знают, что программирование — это не скучная рутинная работа, а творчество, открывающее двери в удивительный мир.Работа кадета и вид оригинальной игры 1986 года.

Кто знает, может, завтра эти юные разработчики создадут новую культовую игру, которая покорит сердца миллионов. Главное — первый шаг уже сделан, и он ведет в невероятные просторы игрового программирования.

Работа кадета и оригинальная игра 1986 года.